5月13日，在庄严的国歌声中，成都工业学院第二届教职工暨工会会员代表大会第四次会议在图书馆学术报告厅成功开幕。本次会议深入贯彻中央八项规定精神，以务实高效的会风，为学校高质量发展擘画蓝图、凝聚力量。学校党政领导班子成员、正式代表、列席代表齐聚一堂，共商学校发展大计。

学校党委副书记、校长刘保县代表学校党政领导班子作了题为《在深化改革中破题，用躬身实干答卷，以决胜姿态打好攻坚之年攻坚之战》的学校工作报告。报告全面回顾了2024年学校各项事业发展成就。2024年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在省委、省政府和省委教育工委、省教育厅的正确领导下，各项事业取得新进展。在党的建设方面，强化政治建设，落实党委领导下的校长负责制，严格执行民主集中制；筑牢思想根基，落实意识形态工作责任制；提升党建质效，完成二级党组织换届选举，开展党建工作督导、政治督查，多个党建项目获得省级及以上荣誉；优育干部队伍，坚持正确选人用人导向，提任、引进、调整多名干部，举办培训班并外派干部锻炼；用好巡察利剑，完善全面从严治党机制，对多个二级党组织开展巡察，工作获省委巡视工作领导小组通报表扬。高质量发展成果丰硕，教育教学方面，制订修订人才培养方案，新增学位授权专业、微专业，多项课程教材获批省级以上项目；人才培养方面，学科竞赛获奖突破，2024届毕业生初次毕业去向落实率高于省属本科高校平均水平；科技工作启动申硕工程，科研项目立项经费大幅增长；师资队伍建设推进师德师风建设，引进人才优化结构；内部治理效能提升，加快宜宾校区建设；对外交流合作拓展领域，国际化水平提升；校园民生保障扎实推进，多项实事项目落地。

刘保县指出，学校在教育教学、人才培养等领域存在教风学风待加强、干部执行力不足、教师活力未充分激发等问题。2025年，学校将以深入贯彻中央八项规定精神学习教育为统领，加强党的领导；以完成审核评估为目标，强化学风建设；以推进“申硕工程”为牵引，深化科研；以“百名博士”引才工程为依托，壮大师资；以优化宜宾校区管理为重点，推动协同发展；以谋划“十五五”规划为契机，全面深化改革，提升办学治校水平。

学校党委副书记、工会主席冯瑛作了题为《凝聚工会力量，共绘学校高质量发展新蓝图》的工会工作报告。冯瑛表示，2024年，校工会在学校党委领导下，围绕“1334”工作思路，扎实推进各项工作。在民主管理方面，成功召开教代会第三次会议，推动宜宾校区建立教代会制度，优化分工会架构，出台提案工作实施办法，实现提案闭环管理；精准对接民生需求，完成郫都校区餐补改革，完善工会会员福利，协调解决多项民生问题，在宜宾校区开展“民生暖心工程”。在产教融合方面，深化劳模创新工作室建设，多个工作室获省级及以上荣誉，结题多项省总工会重点调研课题；深度参与“劳模工匠助企行”行动，搭建就业服务桥梁。在文化建设方面，开展“建家”质量提升行动，打造标杆型“教工小家”；举办多场次文体活动，打造“幸福成工”特色IP，形成基层文体活动生态。此外，还推进干部队伍专业化建设，解决老同志房改历史遗留问题。

针对工作中存在的民主协商机制需深化、劳模精神价值引领不足等问题，冯瑛强调，2025年工会在校党委坚强领导下，锚定发展坐标，凝聚师生力量，将深化民主管理，强化创新引领，推进内涵式建家，构建专业化干部培养体系，协同推进产教融合，深耕幸福成工建设，激活文体生态，以实干实绩勇担三大使命，为学校高质量发展贡献工会力量。

计划财务处处长邹邹作了学校财务工作报告，教代会提案工作委员会主任胡志华作了提案工作通报，工会经费审查委员会主任廖大鹏作了工会经费审查报告。

会议期间，代表们分组审议了各项工作报告，大家以高度的责任感和使命感，积极建言献策，提出许多富有建设性的意见和建议。学校领导分别到所在代表团与代表们共同审议各项报告，听取大家的意见和建议。

在随后的全体会议上，代表们一致通过了学校工作报告、工会工作报告、财务工作报告、工会经费审查工作报告、大会决议等重要文件。

党委书记叶仲斌在大会闭幕会上讲话。他立足学校发展关键节点，从深化“三个意识”提高认识、践行“三个自我”提升本领、落实“三个要求”促进成效三个方面对干部、教师和教代会工作进行了系统阐述，为进一步加强教风学风、提升干部执行力、激发教职工活力、推进学校高质量发展指明方向。

在价值命题上，要不断强化“三个意识”夯实教书育人思想根基。一是强化身份意识，涵养师德清正校风。教师需以敬畏之心珍视学生成长的重托，进一步明确政治身份，坚守教师身份，巩固主人身份，在多重角色转换中实现身份认知向信仰的升华，以师者之光照亮大学生的成长之路。岗位意识方面，要求各岗位协同育人，构建全员全程全方位育人格局，将岗位责任转化为育人实效，为学校高质量发展注入协同动能。主人翁意识方面，倡导教职工将“学校事”视为“分内事”，培育“共同体认同”的校园文化，以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，主动融入学校发展大局，推动个人与学校发展同频共振。

在实践路径上，要主动践行“三个自我”提升教书育人行动本领。一是自我教育，牢记初心使命。教师需通过终身学习更新知识结构、反思性实践改进教学方法、技术赋能创新教学模式、加强师德修养坚守育人底线，将学习成果内化为职业认知与责任意识，实现专业成长。二是自我加压，保持奋斗姿态。旨在打破舒适圈，以更高标准审视工作、更严要求提升能力，将压力转化为推动教育理念与实践能力双向提升的动力，以奋斗精神攻坚克难，实现个人与学校发展的深度融合。三是自我革命，在守正中创新方法。聚焦破除专科办学惯性思维，革新教学内容、方式与评价体系，践行“教师”与“教练”双重角色，因材施教，为学生未来发展奠基，推动育人模式创新。

在生态营造上，要认真落实“三个要求”优化教书育人发展生态。一是深化教（工）代会作用，完善提案征集、办理、反馈机制，拓宽参与渠道，提升提案质量与办理实效，使其成为凝聚共识的“增压器”；二是提升工会服务效能，构建基层工会干部“选育管用”全链条机制，强化能力建设、健全激励机制、搭建履职平台，推动工会服务覆盖校园；三是践行代表职责，积极开展政策宣讲、倾听师生心声，建立常态化意见反馈机制，以创新建议推动学校发展，激发基层活力。

会议发布了《关于深入贯彻中央八项规定精神 全力推进学校高质量发展的倡议书》，号召全体师生以作风建设为保障，聚焦本科教育教学审核评估、申硕目标及两校区协同发展三大核心任务。倡议提出：一是提高政治站位，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与践行中央八项规定精神紧密结合，强化“两个确立”和“两个维护”的政治自觉，筑牢思想根基；二是强化责任担当，严格对照审核评估指标体系细化任务分工，党员干部需深入教学一线带头攻坚，杜绝形式主义、官僚主义，以问题为导向推动迎评促建工作提质增效；三是立足本职凝聚合力，通过规范教学行为、严明课堂纪律筑牢质量底线，革新教学方法与评价体系，强化过程监督和档案管理，构建全员协同育人格局。倡议强调，作风建设是评估攻坚的“试金石”，全体师生应以“功成必定有我”的担当，将纪律要求转化为实干动力，将评估指标内化为育人自觉，共同书写学校高质量发展的时代答卷。

随着《国际歌》的奏响，成都工业学院第二届教职工暨工会会员代表大会第四次会议圆满闭幕。此次会议的胜利召开，进一步统一了思想、凝聚了共识，为学校在“十四五”收官和“十五五”谋划的关键时期指明了方向。全体成工人将以此次会议为契机，以更加坚定的信心、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，切实推进“三大目标”顺利完成，奋力开创学校高质量发展新局面，共同书写新时代学校发展的壮丽篇章。

（撰稿：伍献；审稿：胥宏）